數學遊戲
現況與圖文使用說明

現在可以做什麼？

數學遊戲平台已使用 Cloudflare 網站與資料庫提供學生遊玩、成績保存及教職員管理。學生由大廳進入；班導師、主任與校務人員共用「管理中心」，登入後依授權顯示功能。

先找到自己的工作

教職員共用登入方式

1. 開啟管理中心；學年度留空會使用目前學年度。
2. 班導師輸入領取的班級帳號；主任與校務人員輸入管理員提供的帳號。
3. 首次登入依畫面設定新密碼（至少 8 字元），儲存後重新登入。新學年度帳號要等切換到該年度才可登入。
4. 確認上方角色標籤。作業結束按「登出」；共用設備不要留下登入狀態。

登入、玩一局、確認成績

第一次玩

1. 開啟學生大廳。先選「年級」，再選自己的「班級」。
2. 填自己的座號，按「登入 ➔」。不要使用同學的班級座號。
3. 出現取暱稱畫面時，輸入遊戲暱稱、按「🎲 換一個」，或留空由系統產生，再按「確認暱稱」。不要用真實姓名、班級或座號當暱稱。
4. 確認「目前身分」正確，再選老師指定的遊戲卡片，按「開始遊戲」。每款遊戲進入後，先看操作說明。

遊戲中與結束時

• 二年級遊戲以點選、拖曳、數字鍵盤等方式操作；大廳可切換注音。各遊戲玩法不同，依題目提示操作。
• 六年級部分遊戲有「工作檯」，可寫草稿、算式、表格與筆記，使用不扣分；離開或重新整理會清除，不能當永久筆記本。
• 完成一局會結算；有「結束並提交成績」的遊戲，時間到可按該按鈕交卷。直接關閉視窗不等於交卷。
• 看到「成績已上傳」再離開。若出現「成績未上傳」，保留原瀏覽器與資料，恢復連線後按「重試上傳成績」，仍失敗就告訴老師。
• 共用電腦交給下一位同學前，回大廳按「換人登入」。

海豚錢幣派對

每站 60 秒，點選游動的錢幣魚，用 1、5、10、50 元湊足中央指定金額，再按「餵海豚」。同面額可重複選，已選錢幣可點擊退回，也可全部清空；不限定最少枚數。三隻電腦各自餵食，時間到比較餵食次數。前 6 題計入學習分數，後續挑戰題只累積餵食次數；未完成的計分題可在時間到後補答。暫停或切換分頁時，比賽停止。完成五座海灣後交卷。預設教師試玩，學生須由管理員上架。

九九乘法大賽車

與三台電腦競賽，五站循序練習 1×1～9×9，最後一站加入缺格題。點選四個答案之一（也可按鍵盤 1～4），三秒倒數後自動行駛，不回答也持續前進；答對累積加速能量、答錯短暫減速後重試。衝線前持續出題；前 5～8 題計入學習分數，之後為加速挑戰，不另加學習分數。五站分別為海岸、森林、沙漠、雪山與夜城，各有不同路線及景物。追車視角與小地圖同步顯示四車位置。可按「暫停」，切換分頁會自動暫停；回來需按「繼續比賽」。名次在實際衝線時決定；若先衝線，剩餘題目可在維修站繼續答完，學習分數照常計算。每題最多 300 分，每次答錯減 100 分、最低 100 分；名次不加分。全部五站完成後按「查看總成績並交卷」，或中途按「結束並交出成績」。結算提供錯題回顧，請確認成績已上傳。

怎麼看排行榜？

班級前三名、年級前三名以暱稱呈現；也可看自己的最佳成績。榜單只比較目前學年度、同一遊戲與目前規則版本，同分並列。班級團體要至少 5 人交卷，分數是參與者各自最高分的平均，不是全班平均。

課前開放，課後看成果

A. 上課前：確認本班遊戲

1. 登入管理中心，按「設定本班可玩的遊戲」，確認上方學年度與班級。
2. 「遊戲年級」預設本年級；若要補救或加深，可選其他年級或全部年級。
3. 勾選「顯示於前台」與「開放學生遊玩」，最後按「儲存所有變更」。只有更動的項目會被送出。
4. 請學生回大廳重新載入，確認指定遊戲出現且可開始。若仍不能玩，使用診斷功能。

B. 快速套用整份安排

• 套用學年安排：先儲存手上的勾選，再按按鈕，閱讀預覽後「確認套用」。未勾選的可用遊戲會關閉，包含原先加開的跨年級遊戲；之後學年更新不會自動改本班。
• 恢復本年級全部遊戲：預覽後確認，清除已上架遊戲的本班自訂值，本年級回到預設開放、跨年級加開回到關閉。尚未上架或封存項目的舊設定保留。
• 學年尚無安排時，不能套用空清單；直接使用本年級預設即可。若預覽過期，重新預覽後再確認。

C. 匯入名冊與管理暱稱

1. 按「管理學生名冊」，確認目前班級。
2. 每行輸入一位學生，格式為「座號,姓名」，例如：

   01,王同學
   02,李同學

3. 按「匯入目前班級」。已存在學生的成績與暱稱會保留，非空白姓名會更新；此功能不是刪除整班後重建。
4. 若暱稱不適合，在「查看學習成果」找到學生，按「重設暱稱」並依提示確認。

D. 下課後：查成績與匯出

1. 按「查看學習成果」，選學年度、班級與遊戲，再按「更新」。
2. 看參與人數、通關人數與個人最高分；要看某位學生的逐次紀錄，按該列「歷程」。
3. 需要帶出資料時，確認篩選條件後按「下載 CSV」。資料含個人成績時，僅交付授權人員。
4. 規則版本留空時只看各遊戲目前版本；要追查改版前成績，選定遊戲並輸入舊版本，再按「更新」。

E. 老師自己先試玩

回學生大廳，展開「老師試玩（不列入成績）」，輸入專用教師試玩碼。試玩不建立學生、不寫成績、不上榜；試玩碼也不是管理中心密碼。結束請按「結束試玩，切回學生登入」，再交給學生使用。

把班級、帳號與新學年準備好

A. 建立今年的班級

1. 按「管理班級與帳號」，在「建立班級與教師帳號」填學年度。
2. 輸入三位數班級代碼，以逗號或空白分隔，例如 601, 602。第一碼代表年級。
3. 按「建立並產生密碼」。既有班級與密碼不會被覆蓋；新班級使用本年級已上架遊戲的預設。
4. 新初始密碼只在本次操作顯示：立即「下載帳密 CSV」，個別交付各班導師，完成後「清除此處顯示」。不要把整份密碼表傳給全校師生。

B. 補發班級密碼

進入「準備新學年」，先把目標學年度改成要處理的年度並重新檢查，在「補發某一班的密碼」填班級，按「重設並產生新密碼」。個別交付給該班導師；導師以新初始密碼登入後須重新設定密碼。

C. 建立或調整學年主任

1. 在「管理班級與帳號」的授權表單填學年度與帳號，角色選「學年主任」。
2. 指定年級，設定必要的查閱範圍與啟用狀態，按「儲存帳號與授權」。新帳號須保存並個別交付初始密碼。
3. 輸入相同學年度與帳號可更新既有授權；更動後請對方重新登入。單純調整既有學年主任年段，也可用「準備新學年」中的「指派」。

教務主任不能建立其他教務主任、校務主管或系統管理員，也不能授予代管班級或提升自己的權限。這些需求請交由系統管理員處理。

D. 準備與切換新學年度

1. 按「準備新學年」，確認「目前」與「目標」學年度。下一年度只是準備目標，尚未切換。
2. 建立目標年度各班及班級帳號，包含新一年級；準備並個別交付帳密。
3. 在「教材版本」新增或選用版本，指定各年級教材；於「單元目錄」選版本、年級、冊別，填單元序、名稱與概念後儲存。
4. 請系統管理員確認各年級有已上架且適用的遊戲。若需要共同教學安排，由學年主任或有安排權的主任提供建議，再由班導師自行套用。
5. 等目前學生完成遊玩，按「重新檢查」。五項全部通過，確認學校已準備好，才按「切換為目前學年度」。

以授權範圍查看全校學習情形

本節的「校務人員」以系統中的校務主管帳號為主要對應。如果你兼任班級代管或教材安排，管理員可額外授權，畫面才會出現相應功能。

1. 使用管理員交付的帳號登入管理中心，首次登入先改密碼。
2. 選「查看學習成果」，用上方篩選指定學年度、年級、班級、遊戲及必要的規則版本，再按「更新」。
3. 若授權是「僅概況」，可看班級統計，學生區會顯示「目前授權僅顯示概況」。這是權限設定，並非資料遺失。
4. 若授權是「完整成績」，可在允許範圍看個人成績及「歷程」。若另有代管班級，請選該班查看其明細與獲准的管理功能。
5. 按「下載 CSV」取得目前授權與條件內的資料；僅概況帳號不會因此取得全校學生明細。

統計數字怎麼讀？

兼任工作

有代管班級時，參照班導師章節處理該班；有「提供年級遊戲建議」時，選年級、依教材單元勾選遊戲，按「儲存所有變更」，再通知班導師自行預覽套用。全校查閱權不自動包含建班、重設密碼、切換學年或上架遊戲。

遇到問題，先查哪裡？

回報時附上這些資料

發生時間、操作頁面、遊戲名稱、學年度／班級、錯誤訊息，以及已做過的處理。教師可在授權範圍內私下提供必要座號；不要把密碼或全班個人成績貼在公開群組。

本手冊的查核範圍

整理日期：2026-09-21。操作名稱依 cloudflare/Staff.html、staff.js、student-ui.js 與現行後端授權判斷核對；功能狀態參考「單一管理中心」「教務主任與班級自主使用」及最新變更紀錄。

此次唯讀確認正式管理登入頁可用，並以記憶體資料庫的本機預覽取得學生登入、暱稱、大廳、班導師報表與遊戲設定、主任帳號與新學年等畫面。沒有修改正式帳號、成績、遊戲設定或切換正式學年度。

最新部署紀錄中的 188 項測試通過及 D1 0001～0021 屬既有驗證紀錄，本次文件整理未重跑完整功能測試、也未重新查核遠端 migration。正式即時開放狀態請以獲授權登入後的管理中心為準。

已辨識的文件落差：較舊文件含「尚未部署」、舊後台功能名、以及「學年安排是開放必要條件」等歷史敘述；現行操作以本手冊與單一管理中心說明為準。部分畫面輔助文字仍保留舊稱，例如「班級遊戲」「課本導覽」；本手冊統一採目前導覽按鈕名稱。

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